Körperlich
Körperliche Fähigkeiten beziehen sich auf Fertigkeiten, die mit dem Körper verbunden sind, also auf motorische Geschicklichkeit und die Fähigkeit, bestimmte Bewegungen auszuführen. Dazu gehören beispielsweise Laufen, Springen, Werfen, Gleichgewicht, Koordination, Ausdauer, Kraft und Beweglichkeit.
Sozial-emotional
Sozial: Bezieht sich auf Fähigkeiten im Gruppenverhalten, im Umgang mit anderen, in Kommunikation, Kooperation, Konfliktlösung und Beziehungsaufbau.
Emotional: Umfasst Fähigkeiten zum Erkennen und Verstehen eigener und fremder Emotionen sowie zu deren Regulation und angemessenem Ausdruck.
Kognitiv
Kognitiv bezieht sich auf alles, was mit Kognition, kognitiven Prozessen, dem Geist und den menschlichen kognitiven Fähigkeiten zu tun hat. Es umfasst alle mentalen Funktionen wie Wahrnehmung, Gedächtnis, Denken, Schlussfolgern, Entscheidungsfindung, Lernen und Bewusstsein.
Inklusion
Das Spiel mit „Elementen für Kinder mit Behinderungen“ bezeichnet eine so gestaltete Aktivität, die an die Bedürfnisse von Kindern mit unterschiedlichen Behinderungen angepasst ist, damit sie gleichberechtigt mit anderen Kindern daran teilnehmen können. Ziel ist es, dass das Spiel inklusiv, zugänglich und sicher ist sowie die Entwicklung des Kindes unabhängig von seinen Einschränkungen fördert.
Integration
Das Spiel mit „integrativen Elementen für Kinder mit und ohne Behinderung“ ist eine Form der Aktivität, die so gestaltet ist, dass sie sowohl Kinder mit Behinderungen als auch gesunde Kinder gleichzeitig einbezieht. Ziel ist es, eine Situation zu schaffen, in der alle Kinder gemeinsam spielen können – und dabei gegenseitige Akzeptanz, Zusammenarbeit und Respekt lernen, unabhängig von ihren Unterschieden.
Sozialisierung
Das Spiel mit "Elementen der Sozialisierung” ist ein Spiel, das Kindern hilft, soziale Kontakte und Beziehungen zu erlernen — also wie man zusammenarbeitet, kommuniziert, teilt, Konflikte löst und andere versteht.
Nachdenken
Das Spiel mit Elementen des „Nachdenkens“ ist eine Aktivität, bei der das Kind in kognitive Prozesse eingebunden ist – also in Denken, Analysieren, Problemlösen und Treffen von Entscheidungen während des Spielens.
Feinmotorik
Das Spiel mit Elementen der „Feinmotorik“, z. B. dem Verschieben, ist eine Aktivität, bei der das Kind bewusst seine Hände oder Finger einsetzt, um Gegenstände zu greifen, zu verschieben, zu drehen oder anzuordnen.
Beschreibung
Die edukative Tafel ist ein funktionales Spielwerkzeug für den Umgang mit der Zeit, das für die Nutzung durch Kinder im Rollstuhl konzipiert ist. Die Tafel verfügt über ein farbenfrohes Panel mit leicht drehbaren Scheiben sowie einen versteckten Uhrmechanismus mit Zahnrädern, der einen reibungslosen Betrieb gewährleistet. Ein einzigartiges Produkt, das nicht nur lehrt, sondern auch Spaß macht. Die Konstruktion besteht aus schwarz pulverbeschichtetem, verzinktem Stahl. Die Tafel ist aus HDPE gefertigt. Die Rohre sind mit kugelförmigen Dekorationselementen abgeschlossen.
Das Gerät enthält
- 2 x Pfosten
- 1 x Tafel
- 2 x drehbare Scheiben mit Griffen
- 1 x Uhr
Technische Daten
- Abmessungen des Geräts (LxBxH): 1,38 x 0,1 x 1,25 m
- Sicherheitsbereich Abmessungen (LxB): 4,38 x 3,1 m
- Altersgruppe: 2+
- Anzahl der Benutzer: 2 Personen
- Zertifikat zur Bestätigung der Einhaltung der Normen EN 1176
- Größenunterschiede von bis zu +/- 5% sind zulässig
Materialien
- Die Konstruktion besteht aus schwarz lackiertem, verzinktem und pulverbeschichtetem Stahl,
- Abmessungen des Hauptprofils: Ø76,1x2 mm,
- Tafel aus HDPE 15 mm,
- Farbe der Konstruktion [RAL] 9006,
- Farbe der Tafel: Blau.
